LEKCJE: 07.04.2020

Dzień dobry !

Zanim przystąpimy dzisiaj do lekcji chciałam przypomnieć kilka ważnych zasad:

- Staraj się pracować samodzielnie.

- Twoje miejsce pracy jest uporządkowane, aby nic Cię nie rozpraszało.

- Rób przerwy pomiędzy zajęciami, podczas których możesz wykonać kilka ćwiczeń, wywietrzyć pokój, wypić wodę.

- Nie odkładaj zadań na inny dzień, bo mogą być duże zaległości.

- Pamiętaj, że nauka w domu jest tak samo ważna jak ta w szkole.

- Gdy będziesz miał/miała problem z zadaniem zawsze możesz zapytać dorosłą osobę lub napisać do mnie.

- W wolnym czasie utrwalaj to co już umiesz, aby lepiej zapamiętać.

Dzisiejszą lekcję rozpoczniemy od wysłuchania legendy „Łopata małego piekarczyka”. Posłuchajcie uważnie.

Po wysłuchaniu tekstu udziel ustnych odpowiedzi:

- W jakich czasach toczy się akcja legendy ?

- Z jakim miastem jest związana legenda ?

- Kto jest jej głównym bohaterem ?

- Kim był i czym zajmował się Marcinek ?

- Jakim czeladnikiem był Marcinek ?

- Jakie niebezpieczeństwo groziło mieszkańcom Elbląga ?

- W jaki sposób mieszkańcy mogli się uratować przed najazdem krzyżaków ?

- W jaki sposób piekarczyk uratował miasto i jego mieszkańców ?

- Dlaczego mieszkańcy Elbląga patrzyli na Marcinka z powątpiewaniem ?

Teraz przygotujcie proszę zeszyt do języka polskiego, piórnik i zapiszcie:

  

Teraz przeczytajcie różnice między LEGENDĄ a BAŚNIĄ.

Najważniejsze różnice wypiszcie z tekstu do zeszytu.

Teraz już ostatnie zadanie. Przerysujcie do zeszytu taką tabelkę i wpiszcie wyrazy w odpowiednie miejsca do tabeli. Kto ma możliwość drukowania to drukuje i wkleja do zeszytu.

Pora na krótką przerwę. Zapraszam wszystkich do zabawy J

Przygotujcie teraz zeszyt, ćwiczenia i podręcznik do matematyki.

Dzisiaj będziemy rozpoznawać linie proste, krzywe i łamane. 

Wśród linii wyróżniamy proste, łamane i krzywe.

Linia prosta to pojęcie dla każdego zrozumiałe.

Linia, która nie jest prostą, ale składa się z prostych części, nazywa się łamaną.

Każda zaś linia, która nie jest prostą i nie składa się z części prostych, nazywa się krzywą.

Spójrzcie na poniższy rysunek. Przerysujcie go do zeszytu i podpiszcie pod dzisiejszą datą.

Aby poćwiczyć rozpoznawanie linii prostych, krzywych i łamanych zerknijcie do podręcznika na strony 62 i 63.

Po analizie przykładów zróbcie zadanie 1,2 ze strony 53 w ćwiczeniach.

Pora na zajęcia techniczne.

Wielkimi krokami zbliżamy się do Świąt Wielkanocnych. Z tej okazji chciałabym abyście wykonali koszyk wielkanocny. Praca ma być wykonana na zwykłej kartce A4. Można doklejać gotowe elementy, zastosować różne materiały. Poniżej przedstawiam przykładowe prace techniczne.

A teraz ostatnia już lekcja- edukacja muzyczna.

Dziś będziemy mówić o muzyce z okresu średniowiecza. Posłuchajcie utworu i zastanówcie się nad tempem muzyki i innymi cechami charakterystycznymi.

A teraz jedna z pieśni z tego okresu „Chorał gregoriański”.

Po wysłuchaniu przygotujcie teraz zeszyt do muzyki i zapiszcie pod dzisiejszą datą cechy muzyki średniowiecznej.

Muzyka w średniowieczu:

- lekka,

- ma charakter religijny,

- muzyka jednogłosowa

- brak towarzyszenia instrumentów tak zwana a capella

Pod krótką notatką wykonaj ilustracje, jaka stworzyła się w Twojej głowie, w twojej wyobraźni podczas słuchania utworów.

Jednym ze średniowiecznych tańców jest KENDER. Zobaczcie podstawowe kroki tego tańca i spróbujcie sami zatańczyć J

I jak Wam poszło ?:)

To już wszystko na dziś !

Pozdrawiam i do jutra J